Ben Kimim
 
 
 
MOTORLU ÇOK HAFİF HAVA ARACI
PİLOTU LİSANS TALİMATI
(SHT-ÇHHA)
 

E K L E R
 

 

 EK-1

EĞİTİMDE KULLANILACAK MOTORLU ÇHHA’NIN ÖZELLİKLERİ

  1- Uçuşa elverişlilik sertifikasına ya da özel uçuş izin belgesine sahip olmalıdır.
  2- Çift koltuklu olmalıdır.
  3- Çift kumanda sistemi olmalıdır.
  4- En az iki saat havada kalabilmelidir
  5- İç ve dış haberleşme cihazlarına sahip olmalıdır.
  6- Transponder olmalıdır

 

 

 EK-2

MOTORLU ÇOK HAFİF HAVA ARACI UÇUŞ KREDILENDIRME ÇIZELGESI

PPL(A)/H, GPL ve ÇHHA lisans dönüşüm uçuş eğitim saatleri aşağıdaki tabloda belirtilmiştir
 

ULTRALIGHT

UPL (U)

MICROLIGHT

UPL(M)

GYROPLANE

UPL(G)

ULTRALIGHT
HELİKOPTER
UPL(UH)
 

ULTRALIGHT
 
- 10 12 18
 

MICROLIGHT
 
12 - 12 18
 

GYROPLANE
 
10 10 - 18
 

ULTRALIGHT HELİKOPTER
 
15 18 15 -
 

PPL-CPL-ATPL(A)/GPL

 
7 15 12 18
 

PPL-CPL-ATPL(A) (H)
 
19 15 18 7
  Açıklamalar:  
 

1) Yukarıda belirtilen hava araçlarının sudan-kara, karadan-su versiyonlarına geçiş yapacak pilotlar, ayrıntısı FTO eğitim el kitabında belirtilen uçuş ve teorik eğitimleri almak zorundadır. Uçuş eğitimi en az 5 saat olmalıdır
 
 

2) Yukarıda belirtilen hava araçlarının öğretmenlik eğitimlerinde sudan-karaya, karadan-suya versiyonlarına geçişlerde, ayrıntısı FTO eğitim el kitabında belirtilen uçuş ve teorik eğitimleri almak zorundadır. Uçuş eğitimi en az 5 saat olmalıdır.
 
 

3) Yukarıda verilen saatler minimum süreler olup, kontrol uçuşları dahil değildir.

 
 

4) Aynı tip çok hafif hava araçlarının değişik modellerine geçişlerde en az 3 saat fark eğitimi alınması zorunludur.

 

 

 

 EK-3

MOTORLU ÇHHA FTO’LARI İÇİN STANDART EĞİTİM EL KİTABI İÇERİĞİ
BÖLÜM-0 GENEL ESASLAR
0.1 İçindekiler
0.2 Revizyon Listesi
0.3 Güncel Sayfalar Listesi
0.4 Terimler
0.5 Kısaltmalar
0.6 Kitap Hakkında
0.6.1 Genel Bilgi
0.6.2 Sayfa Dizaynı
0.6.3 Değişikliklerin Düzenlenmesi
0.7 Dağıtım Listesi
0.8

Öğretim ve Eğitim Kadrosu (Bütün teorik ve uçuş öğretmenlerinin hangi derste görevli olduğunu gösterir liste)

0.9 Başvuru Formu (Form-151)
BÖLÜM-1 EĞİTİM PLANI
1.1

Kursun Amacı (Eğitimin sonunda öğrenciden ne yapmasının beklendiği, istenen performansın seviyesi ve eğitimin hedefi)

1.2 Kursa Başlama Şartları
1.2.1 Yaş
1.2.2 Eğitim Seviyesi (Lisan Dahil)
1.2.4 Sivil Havacılık Genel Müdürlüğünün koyduğu ilave şartlar
1.3 Kazanılmış Tecrübelerin Kredilendirilmesi
1.4 Eğitim Konuları
1.5

Zaman Skalası Her Konu İçin Haftalık (Konuların zamanlamasının entegrasyonu ve kursun düzenlenmesi
1.6 Eğitim Programı
1.6.1

Uçuş ve Yer Dersleri İçin Günlük ve Haftalık Programların Düzenlenmesi
1.6.2 Olumsuz Hava Koşulları Programı
1.6.3 Öğrenciler İçin Günlük, Haftalık, Aylık Olarak Uçuş, Teorik Bilgi ile İlgili Azami Zaman Tahdid
1.6.4 Öğrenciler İçin Görev Süreleriyle İlgili Kısıtlamalar
1.6.5 Eğitimin Çeşitli Safhalarında Tek ve Çift Kumanda Uçuş Süreleri
1.6.6 Her Hangi Bir Gün/Gece En Fazla Uçuş Süresi, Her Hangi Bir Gün/Gece En Fazla Eğitim Uçuş Sayısı
1.6.7 Görev Süreleri Arasında Minimum Dinlenme Süreleri
1.7 Eğitim Kayıtları
1.7.1 Kayıtların ve Dokümanların Güvenliği İçin Konulmuş Kurallar
1.7.2 Öğrenci Devam Kayıtları
1.7.3 Saklanılacak Olan Eğitim Kayıtlarının Formu
1.7.4 Kayıtları ve Öğrencilerin Logbooklarını Kontrol Etmekten Sorumlu Kişiler
1.7.5 Kayıtların Ne Şekilde Ve Hangi Sıklıkta Kontrol Edileceği
1.7.6 Eğitim Kayıtlarının Girdilerinde Standardizasyon
1.7.7 Logbook’ların Nasıl Yazılacağı Hakkındaki Kurallar
1.8 Uçuş Emniyeti
1.8.1 Kişisel Sorumluluklar
1.8.2 Gerekli Tatbikatların Yapılması
1.8.3 Acil Durum Uygulamaları (Hangi sıklıkta yapılacağı)
1.8.4

Her Safhada Emniyet ve Standardizasyonu Artırmak Amacıyla Yapılacak “Dual Checklerin” Sıklığı ve Sayı
1.8.5 İlk Yalnız Gündüz/Gece/Seyrüsefer Uçuşundan Önce Yerine Getirilmesi Gereken Şartlar
1.9 Uçuş Testleri ve Teorik Bilgi Sınavı
1.9.1 Uçuş Eğitimi
1.9.1.1 Gelişim Kontrolleri
1.9.1.2 Beceri Testleri
1.9.2 Teorik Bilgi
1.9.2.1 Gelişimin Testleri
1.9.2.2 Teorik Bilgi Sınavları
1.9.2.3 Test İçin Yetkilendirme
1.9.2.4 Test Tekrarı öncesi Uygulanacak Tazeleme Eğitimi İle İlgili Kurallar
1.9.2.5 Test Rapor ve Kayıtları
1.9.2.6 Sınav Kağıtlarının Hazırlanması İçin Usuller, Soru Tipleri ve Değerlendirme
1.9.2.7 Sınavda Geçme İçin Aranan Standartlar
1.9.2.8 Yeniden Sınav Kağıdı Hazırlanması İçin Soru Analizi ve İnceleme Usulleri
1.9.2.9 Tekrar Sınava Giriş Usulleri
1.10 Eğitimin Etkinliği
1.10.1 Genel Değerlendirme
1.10.2 Departmanlar Arasındaki Koordinasyon ve İşbirliği
1.10.3 Yetersiz Gelişimin Tespiti (Öğrenci İçin)
1.10.4 Yetersiz Gelişimin Düzeltilmesi İçin Alınacak Önlemler
1.10.5 Öğretmen Değiştirme Usulleri
1.10.6 Her Bir Öğrencinin Değiştirebileceği Öğretmen Sayısı
1.10.7 Eğitimdeki Aksaklıkları Tespit Etmek İçin Dâhili Geri Besleme Sistemi
1.10.8 Öğrenciyi Uçuş Eğitiminden Ayırma Usulleri
1.10.9 Disiplin
1.10.10 Raporlama ve Dokümantasyon
1.11 Her Safha İçin Performans Seviyeleri Ve Standartlar
1.11.1 Kişisel Sorumluluklar
1.11.2 Standardizasyon
1.11.3 Standardizasyon Şartları ve Usulleri
1.11.4 Test Kriterlerinin Uygulanması
BÖLÜM-2 BRİFİNG VE HAVA HAREKETLERİ
2.1

Hava Hareketleri (Öğretilecek olan tüm hava hareketleri ana başlıklar altında toplanarak kursta takip edilecek akış sırasına göre listelenmelidir. Bu çalışma, gösterilecek hava hareketlerini kısaca anlatmalıdır.)
2.2

Eğitim Safhaları (Kursun ne şekilde safhalara ayrılacağı, yukarıda hava hareketlerinin aşamalara göre nasıl bölüneceği ve bunların en uygun öğrenme sıralarına göre nasıl düzenleneceği ve gerekli acil durum uygulamalarının hangi sıklıkta yapılacağı, aynı zamanda her bir safha için uygulanacak gelişim testleri de dahil bütün konuların ve sınavların süreleri)
2.3
Konuların Entegrasyonu (Öğrencinin teorik bilgi eğitimlerinde edindiği bilgileri uçuş eğitimi sırasında taze olarak kullanabilmesi için konuların birbiriyle koordineli şekilde planlaması)
2.4

Öğrenci Gelişimi (Öğrencinin her safhada neleri yapabilmesi gerektiği bilinecek, bir sonraki safhaya geçmeden önce bu hedefe ulaşıp ulaşmadığının gözlenmesi, buradaki hedefler ilgili safhadaki ulaşılacak uçuş süresi de dahil olmak üzere gece eğitimi gibi özellikli konulara başlamadan önce mutlaka başarıyla tamamlaması gereken hareketleri de ihtiva etmelidir.)

2.5

Öğretim Yöntemleri (Bilhassa uçuş öncesi ve sonrası brifinglerde dahil, konu başlıkları ve eğitimin özellikleri, yalnız uçuşa gönderme gibi konularda FTO kuralları)

2.6

Gelişim Testleri (Tüm gelişim testlerinin yapılarak belgelenmesi ile ilgili olarak sınav personeline talimat verilmesi)

BÖLÜM-3 TEORİK BİLGİ ÖĞRETİMİ
3.1

Bu bölümün yapısı, her bir konunun eğitim özellikleri ve hedefleriyle genellikle Bölüm-2’deki gibidir. Yapılacak ders planlarını, kullanılacak spesifik eğitim araçlarını ve yardımcı malzemelerini de kapsamalıdır.
BÖLÜM-4 EKLER (FORMLAR
 

 

 EK-4
MOTORLU ÇHHA FTO’LARI İÇİN STANDART İŞLETME OPERASYON
ELKİTABI İÇERİĞİ
BÖLÜM-0 GENEL ESASLAR
0.1. İçindekiler
0.2 Revizyon Listesi
0.3 Güncel Sayfalar Listesi
0.4 Terimler
0.5 Kısaltmalar
0.6 Kitap Hakkında
0.6.1 Genel Bilgiler
0.6.2 Sayfa Dizaynı
0.6.3 Değişikliklerin Düzenlenmesi
0.6.4 Dağıtım Listesi
BÖLÜM-1 GENEL OPERASYON
1.1 FTO’nun Teşkilat Yapısı (Şema)
1.2 Yönetici ve İdari Personel Sorumlulukları
1.3 Öğrenci Disiplini ve Disiplin İşlemleri
1.4 Uçuş İçin Yetki ve Onay Verilmesi
1.5 Uçuş Programının Hazırlanması
1.6 Hava Aracının Yönetimi
1.7 Pilotun Sorumlulukları
1.8 Uçuş Eğitimi
1.9 Hava Aracının Belgeleri
1.10 Belgelerin Muhafazası
1.11 İdari ve Öğretmen Pilotların Yeterlilik Kayıtları (Lisans ve Rating)
1.12 Belgelerin Yenilenmesi (Sağlık ve Rating)
1.13 Uçuş Görev Süreleri ve Uçuş Kısıtlamaları (Öğretmen-Öğrenci)
1.14 Dinlenme Süreleri (Öğretmen-Öğrenci)
1.15 Pilot Logbook’ları
1.16 Uçuş Planlaması (Genel)
1.17 Uçuş Emniyeti – (Genel ) (Ekipman, Telsiz Dinleme, Tehlikeler, Kazalar ve Olaylar, Emniyet Pilotu, vs.)
BÖLÜM-2 TEKNİK
2.1 Hava Aracının Teknik Bilgileri
2.2 Hava Aracının Kullanımı (Kontrol listesi, Kısıtlamalar, Hava Aracının Bakım ve Teknik Logları)
2.3 Acil Durum Usulleri
2.4 Telsiz ve Radyo Seyrüsefer Aletleri
2.5 Kabul Edilebilir Noksanlıklar
BÖLÜM-3 ROTA
3.1 Performans (Kurallar, Kalkış, Yol Boyu, S/S, İniş vs.)
3.2 Uçuşun Planlanması
3.3 Yükleme
3.4 Hava Durumu Minimaları
3.5 Eğitim, S/S Bölgeleri, Ana meydan teknik bilgileri
BÖLÜM-4 PERSONEL EĞİTİMİ
4.1 Standartlardan Sorumlu Personelin Belirlenmesi / Uçuş Personelinin Yeterliliği
4.2 Başlangıç Eğitimi
4.3 Tazeleme Eğitimi
4.4 Standardizasyon Eğitimi
4.5 Yeterlilik Kontrolleri (Proficiency check)
4.6 Seviye Yükseltme Eğitimi
BÖLÜM-5 EKLER
 

 

 EK-5

MOTORLU ÇHHA FTO’LARI İÇİN STANDART KALİTE EL KİTABI İÇERİĞİ

BÖLÜM-0 GENEL ESASLAR
0.1 İçindekiler
0.2 Revizyon Listesi
0.3 Güncel Sayfalar Listesi
0.4 Dağıtım Listesi
0.5 Terminoloji
0.6 Kısaltmalar
BÖLÜM-1 GENEL ŞARTLAR
1.1 Kalite Politikası ve Hedefler
1.2 Kalite Sisteminin Amacı
1.3 Kalite Yöneticisinin Vasıfları
1.4 Organizasyon ve Kalite Sisteminin Tanıtımı
1.5 Organizasyon Şeması
1.6 Kalite Sisteminin Kurulması, Geliştirilmesi ve Yürütülme Sorumluluğunun Belirlenmesi
1.7 Operasyon Prosedürleri
1.8 Kaza Önleme ve Uçuş Güvenliği Programının Oluşturulması
1.8.1 Uygulama
1.8.2 Olayların Bildirilmesi
1.8.3 Olayların Rapor Edilmesi
1.8.4 Bilgi ve Belgelerin Temini
1.8.5 Sorumluluk
1.8.6 Hava Trafik Olay Rapor Formu
1.8.7 Kaza ve Olay Bildirmenin Amacı
1.8.8 Sorumluluklar
1.8.9 FTO Müdürünün Sorumlulukları
1.8.10 Hava Aracı Kaza ve Olayların Bildirilmesi
1.8.11 Rapor Etme Usulleri
1.9 Görev ve Sorumluluklar
1.10 Kalite Güvence Programının Oluşturulması
1.11 Kalite Güvencenin Tanımı
1.12 Denetim Prosedürlerinin Oluşturulması
1.13 Rapor Prosedürlerinin Oluşturulması
1.14 Denetçinin Sorumluluklarının Belirlenmesi
1.15 Denetim Planının Oluşturulması
1.16 Düzeltici ve Önleyici Hareketlerin Belirlenmesi
1.17 Yönetim Teşkilatının Gözden Geçirilmesi
1.18 Geri Besleme Sisteminin Oluşturulması
1.19 Kalite Sistemi Eğitiminin Planlanması
1.20 Formların Oluşturulması
1.21 Kayıtların Tutulması
 

 

 EK-6

MOTORLU ÇHHA FTO’LARI İÇİN STANDART SMS KİTABI İÇERİĞİ

BÖLÜM-0 GENEL ESASLAR
0.1 İçindekiler
0.2 Revizyon Listesi
0.3 Güncel Sayfalar Listesi
0.4 Dağıtım Listesi
0,5 Terminolojik
0.6 Kısaltmalar
BÖLÜM-1 GENEL ŞARTLAR
1.1 SMS Kapsamı
1.2 Emniyet Politikası e Hedefler
1.3 Emniyet Sorumlulukları
1.4 Emniyet Yöneticisi
1.5 Dokümantasyon Kontrol Prosedürleri
1.6 Tehlike Belirleme ve Risk Yönetim Akışları,
1.7 Emniyet Performansı İzleme,
1.8 Acil Durum Eylem Planı,
1.9 Değişimin Yönetimi
1.10 Emniyet Teşviki
1.11 Servis Sağlayıcılardan Alınan Hizmetler,
1.12 Formlar

 

 

 EK-7

ÇHHA UÇUŞ EĞİTİM ORGANİZASYONLARI İÇİN BAŞVURU VE ONAY FORMU

NO

İSTENEN BİLGİLER

VERILEN-EKLENEN BİLGİLER

1 Eğitim organizasyonun adı, türü ve eğitim yeri Adres, telefon numarası, e-mail vs.
2 Uygulanacak eğitim kurslar Teorik ve/veya uçuş eğitimi
3 Eğitim Müdürü Lisans türü ve numarası çalışma süresi (tam, yarım gün)
4 Uçuş öğretmenlerinin isimleri 3üncü maddedeki gibi
5 Kullanılan havaalanları Hava trafik kontrolü
6 Uçuş operasyonu kolaylık tesisleri Yeri, oda sayısı ve büyüklüğü
7 Teorik eğitim kolaylık tesisleri Yeri oda sayısı ve büyüklüğü
8 Eğitim yardımcı cihazlarının özellikleri Uçuş eğitim cihazları, diğer bilgiler
9 Eğitim hava aracının özellikleri Hava aracı,tipi/sınıfı tescil işareti
10 Başvuru formu ile sunulan yönetim ve manueller Kurs programları, eğitim kayıtları operasyon el kitabı, eğitim el kitabı
11 Önerilen kalite kontrol sistemi detayları, Kalite sistemi Kalite yöneticisi